Toute la journée, j’attends ce moment. J’entre dans le salon et je m’assois tout contre mon père. Peu à peu, un brouillard brun nous entoure. Sa pipe, toujours allumée, crachote des bouffées irrégulières pareille à une vieille locomotive peinant sur les rails. Je hume cette brume des grandes réflexions, des moments durs mais aussi des tendres instants.

Toute la journée, j’attends ce moment. Rentrant de l’école, j’ouvre la porte. Une merveilleuse odeur de pâtisserie m’accueille et m’emmène jusqu’à la cuisine. Sur la table, un volcan de petits choux et ses coulées de lave chocolatée m’attendent avec des montagnes de tartes et de gâteaux. Mais le meilleur, c’est ma mère me couvrant de baisers juste avant mes premières bouchées.

Ces moments magiques, enfouis au plus profond de mon cœur, sont, lors des temps d’épreuve ou de douleur, ma boussole pour garder le cap du bonheur.

A.Q. 2O 2ème prix

Le propre de l’homme est d’oublier. Que reste-t-il des civilisations anciennes sinon des bribes éparses, des connaissances lacunaires, des suppositions approximatives ? Pourtant, il y a cette volonté de toutes les victimes de dire la souffrance qu’ils ont vécue aux générations qui suivent. Il paraît impensable que toute cette cruauté, ces violences innommables qu’on a subies sombrent dans l’oubli sans avoir été portées à la connaissance d’autres. Une bouteille enterrée, retrouvée récemment dans le camp d’extermination d’Auschwitz, contenait des dessins montrant les exactions des bourreaux allemands ; les fresques murales des prisons cambodgiennes étaient le seul exutoire pour de pauvres gens se sachant condamnés à la torture ; à Saigon, un musée de l’horreur dévoile la réalité de la guerre du Vietnam avec l’œil de la population victime des bombardements au Napalm. D’ailleurs, n’est-ce pas l’image de cette petite fille au dos en lambeaux qui a enclenché la fin de cette guerre ? Celui qui ne connaît pas l’histoire risque de la revivre. En évitant d’affronter ceux qui aboient, on laisse venir au pouvoir ceux qui mordent. Parallèlement, nous, qui sommes nés dans des temps chanceux, avons un devoir de mémoire. Nous nous devons de regarder avec compassion et empathie cette souffrance qui a été celle d’autres nous-mêmes. C’est fort de ces convictions, que l’Institut Sainte-Julie a voulu montrer, au travers de l’exposition Anne Frank, cette petite fille juive morte en 1945 dans un camp de concentration, la vie sous l’occupation nazie pendant la seconde guerre mondiale.

La foire du livre de Bruxelles a été l’occasion pour les professeurs de sensibiliser les élèves au monde de la lecture. Certaines activités proposées étaient une continuation des cours de français. Ainsi, le conte a fait l’objet d’un petit spectacle et les différentes parties vues de façon théorique au cours ont été décortiquées. Les élèves ont également eu l’opportunité de dialoguer avec l’écrivain Jo Witek. Elle est née en France en 1968 et est journaliste, scénariste et auteur de livres pour adolescents. Elle a, entre autres, écrit : « Peur express, Le ventre de ma maman, Dico de la jeune fille, En un tour de main, … ».

Par la suite, les élèves ont eu le loisir de parcourir la foire et de demander des dédicaces à certains auteurs.

Sous l’égide de Mme Bourgeois, les élèves de 1I et 1N, dans le cadre du cours d’EDM, ont travaillé sur la séquence 3: « Consommer à Marche-en-Famenne ». Les élèves avaient comme consigne de présenter le commerce qu’ils aimeraient ouvrir. Ils avaient le choix du support. Photos, présentations PowerPoint, prospectus, affiches, maquettes ont été réalisés avec engouement parfois avec passion. A une époque où l’on se plaint du désintérêt de nos jeunes, il est heureux de voir que quand on leur laisse un espace de liberté et de créativité, on est souvent émerveillé du résultat. Voici, entre autres, quelques-unes de leurs maquettes qui seront bien plus parlantes plus que des mots.

Plus personne ne met en doute l'importance d'un petit déjeuner qui donne à nos enfants l'énergie pour commencer la journée. Toutefois, un rappel régulier de ce moment essentiel est une préoccupation de l'institut Sainte-Julie. Aussi en organisons-nous un chaque année pour les élèves de première. En plus de cette sensibilisation primordiale, il est judicieux de prolonger à domicile cet objectif en veillant à privilégier les aliments non sucrés. Les produits laitiers (apports en calcium) pour les os, les sucres lents (pain et céréales sans sucre) pour l'énergie des cellules, les protéines (fromage, jambon) pour l'entretien des muscles, un fruit pour les vitamines, ... Les confitures, miel et autres pâtes à tartiner (Nutella,...) sont à réserver pour le souper car ce sont des sucres rapides; ils favorisent la somnolence et contrecarrent l'attention.

Nous vivons dans une ère numérique et nous devons savoir que de nombreux dangers nous guettent. Internet, c'est la pérennité de l'information. Tout ce que nous y mettons peut, un jour, être utilisé à nos dépens. Les réseaux sociaux en apportent d'innombrables preuves. Combien de fois n'assistons-nous pas à des conflits entre élèves issus d'un échange "numérique" extra-scolaire par trop violent? De plus, Internet est une jungle cruelle où, tapi dans l'anonymat de la Toile, des prédateurs guettent leurs proies. L'institut Sainte-Julie veut prévenir les élèves de première des risques qu'ils encourent en leur donnant une information à ce sujet.

Dimitri Courtois, élève de 1I à l'Institut Sainte-Julie, a confirmé son précédent exploit. Il a dominé une course régionale de 2500m à Erpent laissant derrière lui plusieurs centaines de participants. Cette aisance, cette suprématie augurent certainement d'autres brillantes victoires! Bravo Dimitri!

Op donderdag 20 oktober hebben we Brugge bezocht. Het is een mooie stad met kanaaltjes en mooie gebouwen. Vroeger was Brugge de armste stad van België.

De Grote Markt is een plaats voor markten en evenementen. Op de grote markt staat er een standbeeld van Pieter de Coninck. Een held van de Guldensporenslag: een oorlog tussen de Franse patriciërs en de Vlaamse.

Het Belfort symboliseerde de kracht van Brugge. Het is 83 meter hoog en telt 366 treden. Naast het Belfort staan de hallen waar mensen vroeger kochten en verkochten.

Op de Burg staat het kasteel van Graaf Boudewijn met de IJzeren Arm. Op deze plaats is er ook de gotische Heilige Bloedbasiliek en het huidige klassieke vredegerecht.

Onze-Lieve-Vrouwekerk heeft een mooie kerktoren. In de kerk is er een standbeeld van Michel Angelo en naast de kerk staat het standbeeld van Guido Gezelle, een priester-dichter die in Brugge leefde.

Het begijnhof is een tuin omcirkeld met huizen. Daar wonen vrouwen die leven zoals nonnen.

In Brugge zijn er veel kanaaltjes, de reien, afgeleid van de naam van de rivier de Reie. Een andere naam van Brugge is: “Het Venetië van het Noorden.”

Het Minnewater is een mooie plek met een vijver. Daar gaan verliefde mensen wandelen.

Brugge heeft veel specialiteiten: chocolade, kletskoppen, kant, laken, bier, ...

Dat was echt een onvergetelijke dag!

Antonin Guillaume Klas 2O

Ce mardi 15 novembre 2011 était organisée par l’institut Sainte-Julie, une marche parrainée au profit d’une région du Pérou. Nous sommes tellement habitués à des gestes de luxe (eau potable au robinet, électricité en abondance, nourriture abondante et variée accessible en permanence, …) que nous ne parvenons même pas à concevoir que des milliards d’humains n’ont pas cette chance et que satisfaire les besoins primaires (boire, manger, se chauffer,…) est pour eux un combat de chaque jour. Heureusement que, parfois, une petite action réveille nos cœurs engourdis !

Ce mercredi 26 octobre 2011, un cross a été organisé à Bastogne. Un élève de l'institut Sainte-Julie : Dimitri Courtois de 1I s'est particulièrement distingué en ramenant l'or. On ne peut que le féliciter pour sa performance.

L'Institut Sainte-Julie a à coeur d'organiser régulièrement des activités sportives dans lesquelles les élèves ont l'occasion de dévoiler leurs talents. Ce mercredi 12 octobre, une corrida-relais fut organisée. Un esprit de compétiton sain a incité les élèves présents à se dépasser.

Nos enfants se gavent de sucreries sous notre oeil habitué voire indifférent. Cette absence de réaction face aux lobbies de l'alimentation engendre un problème grandissant d'obésité dans notre société. Inciter les enfants à retrouver des gestes simples, sains, naturels est une politique que nous poursuivons à l'école. Aussi, par le biais d'une journée de la pomme, nous avons décidé de distribuer gratuitement des pommes pour permettre à nos élèves de découvrir ou de redécouvrir des saveurs trop souvent ignorées. On ne peut que souhaiter que cette initiative enclenchera des réflexes salutaires sur le comportement alimentaire de nos élèves.

Une nouvelle année débute à l'Institut Sainte-Julie. Presque 800 élèves commencent à y trouver leurs marques. Ils sont aidés en cela par sept éducateurs temps plein. L'école se veut à l'écoute des enfants qu'on lui confie et veut favoriser le contact privilégié, personnalisé, plus complice que représente l'éducateur référent. Un mois et demi après la rentrée, on remarque que ce tissu relationnel est déjà bien ébauché.

Ce samedi 30 avril 2011, les parents ont eu l'occasion de visiter la future école de leur enfant. Divers locaux aménagés ont permis d'avoir une idée des cours qui seraient donnés. De plus, les professeurs ont expliqué les différents panneaux et ont répondu aux questions pour lever les dernières appréhensions.

Le latin

les activités de midi

l'atelier bois

le cours de musique

le cours d'EDM

Projet d'un commerce

le cours d'EPT

Une fontaine électrique

Finalisation des inscriptions

Avril 2011

Suite au conseil d'élèves, l'Institut Sainte-Julie a laissé aux élèves la possibilité de montrer des facettes ignorées par le biais de divers petits shows. Ce fut un spectacle éblouissant où des talents se sont révélés aux yeux émerveillés du public.